在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，新的一年來(lái)臨了，回想這過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師、還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

    一、教育工作追求個(gè)性化

    “個(gè)性化”教育是近年來(lái)的一個(gè)熱門話題，無(wú)論是〈〈新綱要〉〉，還是課程改革，都將幼兒的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過(guò)的重要地位。我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念，創(chuàng)造條件，給予幼兒更多的個(gè)性化發(fā)展的可能。如：我們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手，深入幼兒一日生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡可能了解每一個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平。其次，在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，活動(dòng)組織的形式，幼兒表現(xiàn)的方式上，都力求突破。鼓勵(lì)幼兒積極參與，互動(dòng)和探索，以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)。并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與制作相關(guān)的教玩具，營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍；同時(shí)，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。在對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā)。

    二、 保育工作講究情感化

    開學(xué)初的一個(gè)月，孩子哭、家長(zhǎng)愁、教師忙，如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問(wèn)題。作為第一次勝任小班工作的我更是不敢有絲毫差錯(cuò)。我們?cè)囍鴮⒏嗟母星橐蛩厝苋氲椒彪s的保育工作中，既注重孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)，深入了解每一位孩子的性格特點(diǎn)，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親一親、抱一抱、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營(yíng)造一個(gè)友好和諧的班級(jí)環(huán)境。事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要，如今，從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園；從不愿自己吃飯到大口大口自己吃飯；從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要到集體面前露一手……這其中的巨大變化，讓我們深感欣慰。

    三、 家長(zhǎng)工作力求細(xì)致化

    首先，開學(xué)初，主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹我們本學(xué)期的工作意圖，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解幼兒園、教師的工作目的及工作方法；其次，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)將幼兒的表現(xiàn)反饋與他們。再次，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與大我們的活動(dòng)中。家園共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

    我們的努力為?。?）班爭(zhēng)取到了許多可喜的成績(jī)：幼兒園卡拉OK故事比賽中，袁澤雅獲得了小班年級(jí)組故事比賽的第一名；孫心怡獲得了小班年級(jí)組唱歌比賽第一名；楊靖獲得了小班年級(jí)組唱歌比賽第二名；杭濤獲得小班年級(jí)組唱歌比賽第三名。家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陸婷、盛杰、許鼎程、王文鉞分別獲得走高蹺、烏龜爬、親子游戲項(xiàng)目的金牌，并有多名幼兒獲得銀牌和銅牌。我班還在11月份的清潔衛(wèi)生評(píng)比中獲得了流動(dòng)紅旗；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中獲得了第二名。

    以上是我對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，它將成為我今后工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

    劍湖幼兒園 丁曉晴

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